共同研究・競争的資金等の研究課題

• 看護職の生涯学習を促進する「意図的な対話を通じた学び合いプログラム」の開発
  基盤研究(C)
  東京女子医科大学
  2024年04月01日 - 2027年03月31日
• セカンドキャリア看護職の看護実践能力と生涯働き続けられるキャリア形成支援を探る
  基盤研究(C)
  帝京平成大学
  2022年04月01日 - 2026年03月31日
• COVID19で実習経験が不足した看護師への現場型新人看護師教育プログラムの開発
  基盤研究(C)
  東京女子医科大学
  2021年04月01日 - 2024年03月31日
  本年度は、倫理委員会での承認を得、研究対象者（学生・教員・職員）の所属機関との調整および研究対象者への募集を行った。その後、「COVID-19の影響で実習経験が制限されたこと」に関連した学生・教員・職員への認識を把握するため、同意が得られた学生12名・教員5名・職員15名へインタビュー調査を行った。
  質的分析を行った結果、学生インタビューからは、COVID-19の影響で実習経験が制限された学生の不安と期待の両側面の認識、及び、就職先に対して臨む支援について明らかとなった。また、職員インタビューからは、COVID-19の影響で実習経験が制限された新人看護師を支援する先輩看護師の認識、および、新人看護師との関わりにおける試行錯誤が明らかとなった。
  これらの結果より、COVID--19の影響で実習経験が制限された学生が新人看護師になった後、患者・家族および看護師をはじめとする医療スタッフとどのように関わり合い、成長していくのかについて経過を追っていく必要性が示唆された。また、新人看護師がたどるプロセスと同時に、新人看護師と共に看護チームのプロセスについても考察していく必要性が示唆された。
• 働く場を移動した看護職の臨床実践能力再開発支援プログラムの構築にむけて
  基盤研究(C)
  2017年04月01日 - 2023年03月31日
  令和３年度は、令和2年度までの結果をまとめる執筆活動（分担作業）と同時進行で、令和２年度から継続している調査分析を進めることとなった。
  第２段階の研究「働く場を移動した看護職の看護実践能力が融合されるメカニズムの解明」についての調査は、働く場を移動した経験のある看護職自身の移動に対する認識および自己の看護実践能力が融合されるメカニズム（移動前からもっていた能力の変化や新しく身についた能力などがどのように変化し融合するか）について明らかにしようとすることを目的としたものであるため、看護師個人へのインタビュー調査が必要であった。しかし、令和3年度も令和2年度同様に、Covid-19感染状況が収束せず、病院勤務で多忙な看護師のリクルート活動がなかなか進まなかったた。そこで、主に、これまでのデータの分析を中心に研究をすすめていき、そこまでの結果をまとめることを中心に活動して、学会発表できるような結果報告の作成を心がけた。
  昨年からの分析結果について、令和3年8月28日29日開催（パシフィコ横浜）の「第２５回日本看護管理学会学術集会」の交流セッションにエントリーした。テーマ「働く場を移動した看護職への組織的なキャリア開発支援と能力再開発の方法を探る（第４弾）」として、第１弾から継続して採択されることになった。
  学会当日は、Web開催であったが、多くの視聴者の参加があり、結果について看護管理者たちとディスカッションする機会を得られ、今後の考察に活かしていくことができると考える。
• 診療所に勤務する看護職のキャリア支援ニーズ―施設をこえた支援システム構築に向けて　　　　　　　　　　　　　　　
  2013年04月 - 2017年03月